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viernes, 5 de febrero de 2016
jueves, 14 de enero de 2016
COMUNICACIÓN Y CREATIVIDAD.
Ponente:
CRISTINA GONZÁLEZ TEMPRANO
Fechas
y horario:
19, 21, 26 y
27 de enero de 16:30 a 19:30
Total: 12 horas.
Con la
realización de este curso se pretende:
Concebir proyectos
interdisciplinares que desarrollen la creatividad, la expresión y la
comunicación de los alumnos, así como sus valores personales y
sociales.
Comprender el proceso creativo y sus claves,
para acompañar a los alumnos durante su evolución creativa,
desarrollando al mismo tiempo, nuestro propio potencial creativo.
Programa:
-Ejemplos de procesos creativos multiartísticos
desarrollados en centros educativos.
-Prácticas
creativas: experimentar para comprender. -Creatividad: ¿Cómo ayudar
a desarrollarla? Estrategias y herramientas prácticas.
-¿Cómo
interrelacionar materias?
-Concepción y puesta en marcha
de la programación: a partir del contexto del alumnado, del equipo
educativo, de uno mismo.
Dirigido a:
Personal docente de centros públicos de BACHILLERATO, EDUCACIÓN PRIMARIA, EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA, FORMACIÓN PROFESIONAL, OTROS (no especificado)
Criterios:
1. Profesorado de secundaria, artes, F.P.
2. Profesorado de priamria
Tenga en cuenta que en las actividades formativas organizadas por la Administración educativa tendrá prioridad, el profesorado que se encuentre en activo en centros educativos públicos.
En el caso de que existan vacantes y dependiendo del carácter de la convocatoria podrá acceder otro profesorado con el siguiente orden de preferencia: profesorado de centros privados concertados que imparta niveles concertados, docentes inscritos en las listas de empleo que no estén trabajando en el momento de realizar su solicitud, docentes de centros concertados, resto de docentes (que tengan la formación pedagógica y didáctica que los habilite para poder impartir docencia).
miércoles, 2 de diciembre de 2015
CONVOCATORIA EXPOSICIÓN INDIVIDUAL. ARTE DOCENTE XXIII
El CEP de Lanzarote celebra en el presente curso 2015-16 la
XXIII
edición de ARTE DOCENTE, que estimamos realizar durante el mes de
mayo.
Para la presente edición, con el objetivo de hacerla más abierta y
participativa, queremos seleccionar el/la artista invitado/a,
cuya obra será expuesta durante un mes en SALA MUNICIPAL DE
EXPOSICIONES DEL AYTO. DE ARRECIFE.
Esta participación está abierta a cualquier disciplina artística:
pintura, escultura … etc.
Aquel profesorado interesado en exponer individualmente en
esta edición de Arte Docente como artista invitado rogamos se
dirija al CEP de Lanzarote para dar a conocer su propuesta.
Enviar email a 35700043@gobiernodecanarias.org,
con asunto (artista invitado XXIII edición Arte Docente).
Fecha límite para presentar dichas propuestas: MARTES
22 de diciembre de 2015.
viernes, 9 de octubre de 2015
CONVOCATORIA JAMEOS 2015-2016
BASES PARA LA PUBLICACIÓN EN LA REVISTA JAMEOS Y JAMEOS DIGITAL
DEL 9 DE OCTUBRE AL 23 DE FEBRERO
Enviar artículos segín requisitos a revistajameos@gmail.com
Toda la info en la web del CEP sección Revista Jameos
DEL 9 DE OCTUBRE AL 23 DE FEBRERO
Enviar artículos segín requisitos a revistajameos@gmail.com
Toda la info en la web del CEP sección Revista Jameos
miércoles, 16 de septiembre de 2015
PROMELEC CANARIAS 2015-2016 COVOCATORIA ABIERTA
Publicada la Resolución del proyecto de Innovación "PROMELEC Canarias" para la participación de los centros educativos de Infantil, Primaria y Secundaria.
El plazo para la inscripción es de quince días hábiles, hasta el día 1 de octubre.
martes, 7 de julio de 2015
SOLICITUD DE PARTICIPACIÓN EN LAS PRÁCTICAS UNIVERSITARIAS 2015-2016
SOLICITUD DE PARTICIPACIÓN EN LAS PRÁCTICAS UNIVERSITARIAS
CURSO 2015-2016
La
Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad desea seguir
mejorando la organización de las prácticas universitarias en los centros
educativos. Actualmente más de un millar de alumnos de 12 universidades
con convenio son tutelados por más de 1.200 docentes de 340 centros
educativos. Por ello es fundamental la información y coordinación
adecuada entre la personas implicadas en el procedimiento: profesorado
no universitario supervisor y coordinador de estas prácticas,
profesorado académico universitario y el propio alumnado. La intención
última es llevar a cabo una formación práctica de calidad a través de su
evaluación continua.
Plazo de solicitud:
- Para los centros que imparten educación infantil y primaria: hasta el 5 de septiembre de 2015.
- Para los centros que imparten el resto de las enseñanzas : hasta el 15 de septiembre de 2015.
http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/perfeccionamiento/areapersonal/aulatic.php?id=94
viernes, 3 de julio de 2015
Breve acercamiento a la literatura castellana escrita por mujeres. OFERTA FORMATIVA DE VERANO 2015
OFERTA FORMATIVA DE VERANO 2015
-MODALIDAD AUTODIRIGIDA-
Actividad: Breve acercamiento a la literatura castellana escrita por mujeres.
Este curso pretende ofrecer algunas pinceladas formativas sobre la literatura castellana escrita por mujeres con el objetivo de introducir la perspectiva de género en el aula. Tras una breve reflexión sobre las desigualdades de género en la educación y sobre la figura ineludible de María de Maeztu, se presenta una discreta selección de la obra de algunas autoras desde el Siglo de Oro hasta el Siglo XIX.
Objetivos que se persiguen:
OBJETIVO GENERAL
• Ofrecer formación y aportar información básica sobre la literatura española escrita por mujeres, con el propósito de llenar el vacío existente que permita al docente introducir la perspectiva de género en el desarrollo de su trabajo en el aula.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Conocer la existencia de una historia de la literatura castellana escrita por mujeres, identificando los obstáculos a los que la mujer ha tenido que enfrentarse a lo largo de su historia como literata.
• Conocer y valorar la obra de escritoras desde el Siglo de Oro hasta el siglo XIX.
• Reflexionar sobre los contenidos y los materiales didácticos utilizados en el aula, siendo capaces de valorar hasta qué punto visibilizan a las mujeres y las proponen como modelos históricos válidos en el ámbito de la literatura.
• Valorar la importancia de que el alumnado disponga de referentes culturales femeninos, permitiendo el conocimiento de una realidad no fragmentada que integra el género femenino y todas sus aportaciones.
Contenidos:
Bloque 1. Apuntes para una educación en igualdad.
1. Por ley. El principio de igualdad en la normativa canaria
2. Mainstreaming o el principio de transversalidad de género
3. ¿Escuela mixta o coeducativa?
Bloque 2. Revolución en las aulas de María de Maeztu.
1. La universidad como espacio revolucionario: las primeras mujeres universitarias oficiales.
2. María de Maeztu: la educación dignifica a la mujer.
Bloque 3. Escritoras para un siglo de oro.
1. Apuntes para una reescritura de la historia de la literatura.
2. El siglo XVI: las primeras voces.
3. Hablan las poetas.
4. La voz narrativa de María de Zayas y Sotomayor.
Bloque 4. Escritoras ilustradas.
1. Notas introductorias para un siglo de luces y sombras.
2. Hablan las poetas.
Bloque 5. “es mucho hombre esta mujer…”: escritoras del XIX.
1. Notas introductorias.
2. Hablan las poetas.
Horas que se certifican: 10 horas.
Modalidad: Teleformación. Curso Autordirigido.
Linea estratégica: La mejora de la convivencia y del clima escolar.
Programa formativo: Programa formativo para promover la igualdad de oportunidades entre ambos sexos desde la escuela.
Más info de todos los cursos
http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/perfeccionamiento/areapersonal/?boletin=50
-MODALIDAD AUTODIRIGIDA-
Actividad: Breve acercamiento a la literatura castellana escrita por mujeres.
Este curso pretende ofrecer algunas pinceladas formativas sobre la literatura castellana escrita por mujeres con el objetivo de introducir la perspectiva de género en el aula. Tras una breve reflexión sobre las desigualdades de género en la educación y sobre la figura ineludible de María de Maeztu, se presenta una discreta selección de la obra de algunas autoras desde el Siglo de Oro hasta el Siglo XIX.Objetivos que se persiguen:
OBJETIVO GENERAL
• Ofrecer formación y aportar información básica sobre la literatura española escrita por mujeres, con el propósito de llenar el vacío existente que permita al docente introducir la perspectiva de género en el desarrollo de su trabajo en el aula.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Conocer la existencia de una historia de la literatura castellana escrita por mujeres, identificando los obstáculos a los que la mujer ha tenido que enfrentarse a lo largo de su historia como literata.
• Conocer y valorar la obra de escritoras desde el Siglo de Oro hasta el siglo XIX.
• Reflexionar sobre los contenidos y los materiales didácticos utilizados en el aula, siendo capaces de valorar hasta qué punto visibilizan a las mujeres y las proponen como modelos históricos válidos en el ámbito de la literatura.
• Valorar la importancia de que el alumnado disponga de referentes culturales femeninos, permitiendo el conocimiento de una realidad no fragmentada que integra el género femenino y todas sus aportaciones.
Contenidos:
Bloque 1. Apuntes para una educación en igualdad.
1. Por ley. El principio de igualdad en la normativa canaria
2. Mainstreaming o el principio de transversalidad de género
3. ¿Escuela mixta o coeducativa?
Bloque 2. Revolución en las aulas de María de Maeztu.
1. La universidad como espacio revolucionario: las primeras mujeres universitarias oficiales.
2. María de Maeztu: la educación dignifica a la mujer.
Bloque 3. Escritoras para un siglo de oro.
1. Apuntes para una reescritura de la historia de la literatura.
2. El siglo XVI: las primeras voces.
3. Hablan las poetas.
4. La voz narrativa de María de Zayas y Sotomayor.
Bloque 4. Escritoras ilustradas.
1. Notas introductorias para un siglo de luces y sombras.
2. Hablan las poetas.
Bloque 5. “es mucho hombre esta mujer…”: escritoras del XIX.
1. Notas introductorias.
2. Hablan las poetas.
Horas que se certifican: 10 horas.
Modalidad: Teleformación. Curso Autordirigido.
Linea estratégica: La mejora de la convivencia y del clima escolar.
Programa formativo: Programa formativo para promover la igualdad de oportunidades entre ambos sexos desde la escuela.
Más info de todos los cursos
http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/perfeccionamiento/areapersonal/?boletin=50
jueves, 4 de junio de 2015
CONVOCATORIA DE REDES EDUCATIVAS. BIBESCAN
BIBESCAN
Red Virtual Educativa de Bibliotecas Escolares de Canarias es un punto de encuentro virtual en el que se promueve el intercambio y la reflexión de las prácticas escolares letradas de los centros educativos públicos no universitarios de Canarias
La Red se estructura en torno a tres grandes ejes temáticos:
● La biblioteca escolar como centro de recursos: Organización y dinamización. Gestión de la
colección escolar.
● La competencia lectora desde todas las áreas y materias.
● Contribución de la biblioteca escolar al acceso a la información y otros recursos para el
aprendizaje.
El funcionamiento de la Red se establece principalmente en la plataforma virtual
Funciones del profesorado coordinador :
1. Asistir a las reuniones de carácter presencial de coordinación de la Red.
2. Intervenir activamente en los foros dinamizando las propuestas del profesorado participante
del centro educativo.
3. Participar activamente en el diseño, dinamización y ejecución del proyecto final, asegurando
su vinculación con el proyecto educativo del centro y el desarrollo de las competencias clave.
4. Colaborar en la aportación y el intercambio de recursos, materiales y experiencias, así como
propiciar la generación de documentos de referencia de la Red.
5. Planificar, seleccionar, y coordinar, para su incorporación a la Red, aquellas acciones
enmarcadas dentro del Plan de lectura de su centro educativo.
6. Dar a conocer a los miembros del Claustro el papel del Centro educativo como participante en
la Red, así como difundir las acciones que se realizan en ella.
7. Elaborar el acta de cada una de las reuniones presenciales.
8. Cumplimentar la encuesta y memoria final de la Red.
9. Otras que se consideren.
Funciones del profesorado participante:
1. Intervenir activamente en los foros propuestos en la Red.
2. Colaborar en la aportación y el intercambio de recursos, materiales y experiencias.
3. Cooperar con la persona coordinadora del centro en la planificación, selección y coordinación,
para su incorporación a la Red de aquellas acciones enmarcadas dentro del Plan de lectura de
su centro educativo.
4. Participar activamente en el diseño y ejecución del proyecto, dinamización y ejecución del
proyecto final, asegurando su vinculación con el proyecto educativo del centro y el desarrollo
de las competencias clave.
5. Cumplimentar la encuesta final de valoración de la Red y colaborar con la persona
coordinadora en la elaboración de la memoria final.
6. Otras que se consideren.
Compromisos de los centros educativos integrantes de la Red.
1. Elegir, entre los miembros del claustro, a la persona coordinadora de la Red, que ejerza a su
vez, la coordinación del Plan de lectura del centro.
2. Asumir el modelo de funcionamiento y objetivos de la Red contemplándolos dentro de su
Proyecto Educativo, Plan General Anual y otros documentos de planificación pedagógica del
centro.
3. Incluir las líneas de trabajo en las programaciones didácticas de las áreas o materias
correspondientes, estableciendo el vínculo de forma explícita con los criterios de evaluación y,
por tanto, con las competencias clave. Asimismo, se procurará que todo el alumnado del
centro se beneficie del proyecto.
Adoptar, por parte de la Dirección del centro, las medidas organizativas oportunas para facilitar la coordinación del proyecto.
5. Planificar, seleccionar y compartir, para su incorporación a la Red, aquellas acciones enmarcadas dentro del Plan de lectura de su centro educativo.
6. Dar a conocer a los miembros del claustro el papel del centro educativo como participante en la Red, así como difundir las acciones que se realizan desde ella.
Procedimiento y plazo de solicitud de inscripción.
Para participar en la presente convocatoria, los centros educativos interesados deberán:
- Contar con el certificado de la aprobación del Consejo Escolar, firmado y sellado, según el
modelo que aparece como apéndice de esta resolución, y subirlo escaneado en el momento de
la inscripción online.
- Designar un coordinador o coordinadora para cada una de las redes solicitadas, teniéndose en
cuenta que un mismo docente solo podrá coordinar una única red (a excepción del profesorado
de los colectivos de Escuelas Rurales).
- Formalizar la solicitud de inscripción en la red o redes elegidas en la página web
http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/campus2/redes/
a la que podrá acceder el director o directora con su nombre de usuario y clave Medusa o, en su defecto, con su nombre de usuario DNI y clave SUA.
- La solicitud no será tramitada hasta haber subido el documento de certificación del Consejo Escolar.
- El plazo de inscripción finalizará el 15 de junio de 2015.
- Para cualquier consulta relativa al procedimiento de la solicitud de inscripción o sobre el funcionamiento de las redes, podrán dirigirse a la siguiente dirección de correo electrónico:
redes.ceus@gobiernodecanarias.org
En el asunto del mensaje, se deberá hacer constar el siguiente texto:
«Duda con respecto a la inscripción» o «Duda de funcionamiento de la Red (indicar el nombre de la red)».
ACCESO A LA PLATOFORMA INSCRIPCIÓN ONLINE
http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/campus2/redes/
ANEXO bases específicas BIBESCAN
https://drive.google.com/file/d/0B42_T-n7GQmHSDhFeWlHMk1xV28/view?usp=sharing
CONVOCATORIA GENERAL DE REDES EDUCATIVAS
https://drive.google.com/file/d/0B42_T-n7GQmHeXlybGFKZEw4cjA/view?usp=sharing
MODELO DE CERTIFICACIÓN DEL CONSEJO ESCOLAR
https://drive.google.com/file/d/0B42_T-n7GQmHakg5OUhGSnM5ZTQ/view?usp=sharing
Red Virtual Educativa de Bibliotecas Escolares de Canarias es un punto de encuentro virtual en el que se promueve el intercambio y la reflexión de las prácticas escolares letradas de los centros educativos públicos no universitarios de Canarias
La Red se estructura en torno a tres grandes ejes temáticos:
● La biblioteca escolar como centro de recursos: Organización y dinamización. Gestión de la
colección escolar.
● La competencia lectora desde todas las áreas y materias.
● Contribución de la biblioteca escolar al acceso a la información y otros recursos para el
aprendizaje.
El funcionamiento de la Red se establece principalmente en la plataforma virtual
Funciones del profesorado coordinador :
1. Asistir a las reuniones de carácter presencial de coordinación de la Red.
2. Intervenir activamente en los foros dinamizando las propuestas del profesorado participante
del centro educativo.
3. Participar activamente en el diseño, dinamización y ejecución del proyecto final, asegurando
su vinculación con el proyecto educativo del centro y el desarrollo de las competencias clave.
4. Colaborar en la aportación y el intercambio de recursos, materiales y experiencias, así como
propiciar la generación de documentos de referencia de la Red.
5. Planificar, seleccionar, y coordinar, para su incorporación a la Red, aquellas acciones
enmarcadas dentro del Plan de lectura de su centro educativo.
6. Dar a conocer a los miembros del Claustro el papel del Centro educativo como participante en
la Red, así como difundir las acciones que se realizan en ella.
7. Elaborar el acta de cada una de las reuniones presenciales.
8. Cumplimentar la encuesta y memoria final de la Red.
9. Otras que se consideren.
Funciones del profesorado participante:
1. Intervenir activamente en los foros propuestos en la Red.
2. Colaborar en la aportación y el intercambio de recursos, materiales y experiencias.
3. Cooperar con la persona coordinadora del centro en la planificación, selección y coordinación,
para su incorporación a la Red de aquellas acciones enmarcadas dentro del Plan de lectura de
su centro educativo.
4. Participar activamente en el diseño y ejecución del proyecto, dinamización y ejecución del
proyecto final, asegurando su vinculación con el proyecto educativo del centro y el desarrollo
de las competencias clave.
5. Cumplimentar la encuesta final de valoración de la Red y colaborar con la persona
coordinadora en la elaboración de la memoria final.
6. Otras que se consideren.
1. Elegir, entre los miembros del claustro, a la persona coordinadora de la Red, que ejerza a su
vez, la coordinación del Plan de lectura del centro.
2. Asumir el modelo de funcionamiento y objetivos de la Red contemplándolos dentro de su
Proyecto Educativo, Plan General Anual y otros documentos de planificación pedagógica del
centro.
3. Incluir las líneas de trabajo en las programaciones didácticas de las áreas o materias
correspondientes, estableciendo el vínculo de forma explícita con los criterios de evaluación y,
por tanto, con las competencias clave. Asimismo, se procurará que todo el alumnado del
centro se beneficie del proyecto.
Adoptar, por parte de la Dirección del centro, las medidas organizativas oportunas para facilitar la coordinación del proyecto.
5. Planificar, seleccionar y compartir, para su incorporación a la Red, aquellas acciones enmarcadas dentro del Plan de lectura de su centro educativo.
6. Dar a conocer a los miembros del claustro el papel del centro educativo como participante en la Red, así como difundir las acciones que se realizan desde ella.
Procedimiento y plazo de solicitud de inscripción.
Para participar en la presente convocatoria, los centros educativos interesados deberán:
- Contar con el certificado de la aprobación del Consejo Escolar, firmado y sellado, según el
modelo que aparece como apéndice de esta resolución, y subirlo escaneado en el momento de
la inscripción online.
- Designar un coordinador o coordinadora para cada una de las redes solicitadas, teniéndose en
cuenta que un mismo docente solo podrá coordinar una única red (a excepción del profesorado
de los colectivos de Escuelas Rurales).
- Formalizar la solicitud de inscripción en la red o redes elegidas en la página web
http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/campus2/redes/
a la que podrá acceder el director o directora con su nombre de usuario y clave Medusa o, en su defecto, con su nombre de usuario DNI y clave SUA.
- La solicitud no será tramitada hasta haber subido el documento de certificación del Consejo Escolar.
- El plazo de inscripción finalizará el 15 de junio de 2015.
- Para cualquier consulta relativa al procedimiento de la solicitud de inscripción o sobre el funcionamiento de las redes, podrán dirigirse a la siguiente dirección de correo electrónico:
redes.ceus@gobiernodecanarias.org
En el asunto del mensaje, se deberá hacer constar el siguiente texto:
«Duda con respecto a la inscripción» o «Duda de funcionamiento de la Red (indicar el nombre de la red)».
ACCESO A LA PLATOFORMA INSCRIPCIÓN ONLINE
http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/campus2/redes/
ANEXO bases específicas BIBESCAN
https://drive.google.com/file/d/0B42_T-n7GQmHSDhFeWlHMk1xV28/view?usp=sharing
CONVOCATORIA GENERAL DE REDES EDUCATIVAS
https://drive.google.com/file/d/0B42_T-n7GQmHeXlybGFKZEw4cjA/view?usp=sharing
MODELO DE CERTIFICACIÓN DEL CONSEJO ESCOLAR
https://drive.google.com/file/d/0B42_T-n7GQmHakg5OUhGSnM5ZTQ/view?usp=sharing
jueves, 28 de mayo de 2015
Últimos días. CONCURSO.¿QUIÉN CUENTA UN CUENTO ... A LA FORMA DE SARAMAGO?! 30 MAYO
¿QUIÉN
CUENTA UN CUENTO ... A LA FORMA DE SARAMAGO?!
QUIEN CUENTA UN CUENTO ... El LA MANERA DE SARAMAGO?!
Este concurso es una iniciativa del Plan Nacional de Lectura en conjunto con la Fundación José Saramago, la Red de Bibliotecas Escolares, IP Camões y Porto Editora de que esta cuestión se extenderá a las escuelas en la isla de Lanzarote (CEP de LANZAROTE), en las Islas Canarias, como una forma para fortalecer las relaciones culturales y literarias entre los dos pueblos de la península que marcó significativamente parte de la vida de Saramago.
Es un desafío a la creatividad de los jóvenes autores que quieran atreverse una experiencia de escritura específica a través de la creación de un cuento .
El trabajo de licitación debe ser enviado por correo electrónico con el Plan Nacional de Lectura en FORMA propia
2014 | 2015 Concurso tiene antecedentes como inspirador para trabajar " Memorial do Convento "de José Saramago y con la participación de las instituciones culturales, Mafra educativa y administrativa, a los que tiene previsto organizar una ceremonia de premiación, digno de este nuestro mayor autor, espacio histórico donde se desarrolla la acción y la labor de su emblemático monumento.
NOTA: Si e alumno de Lanzarote es premiado se le subvenciona el viaje al acto de entrega de Premios que tendrá lugar en Lisboa.
Toda la información en:
miércoles, 6 de mayo de 2015
jueves, 30 de abril de 2015
ARTE DOCENTE: ANDREA DE PASCUAL. CONFERENCIA INAUGURAL 15 DE MAYO
Andrea De Pascual
Licenciada en Pedagogía
Master En Art Education por la New York University
Miembro fundador y Coordinadora general del colectivo Pedagogías.
Como arteducadora, investigadora y gestora cultural desarrolla formación de educadores y diseño acciones en el marco del arte+educación y genera procesos de investigación-acción-participación.
Ha trabajado y colaborado en instituciones culturales tales como el Círculo de Bellas Artes, Matadero Madrid o Brooklyn Museum y organizaciones dedicadas al arte contemporáneo en educación como Art21.
Ha publicado artículos en revistas especializadas como MIDAS y Minerva y dado charlas en instituciones como el MoMA o NYU.
"Mi trabajo está enfocado en activar la educación no sólo como un espacio para el pensamiento crítico sino también como herramienta para la participación de la ciudadanía en temas políticos, sociales y medioambientales a través de la producción horizontal de conocimiento y cultura"
MÁS INFO
https://pinvisiblesblog.wordpress.com/2015/03/13/que-hace-un-programa-como-tu-en-una-feria-como-esta/
viernes, 10 de abril de 2015
LA CREATIVIDAD A TRAVÉS DEL CUENTO. ERNESTO RODRÍGUEZ ABAD
LA CREATIVIDAD A TRAVÉS DEL CUENTO
Este martes a las 16:00 horas en el CEP de Lanzarote con Ernesto Rodríguez Abad
viernes, 13 de febrero de 2015
¿QUIÉN CUENTA UN CUENTO ... A LA FORMA DE SARAMAGO?!
¿QUIÉN
CUENTA UN CUENTO ... A LA FORMA DE SARAMAGO?!
QUIEN CUENTA UN CUENTO ... El LA MANERA DE SARAMAGO?!
Este concurso es una iniciativa del Plan Nacional de Lectura en conjunto con la Fundación José Saramago, la Red de Bibliotecas Escolares, IP Camões y Porto Editora de que esta cuestión se extenderá a las escuelas en la isla de Lanzarote (CEP de LANZAROTE), en las Islas Canarias, como una forma para fortalecer las relaciones culturales y literarias entre los dos pueblos de la península que marcó significativamente parte de la vida de Saramago.
Es un desafío a la creatividad de los jóvenes autores que quieran atreverse una experiencia de escritura específica a través de la creación de un cuento .
El trabajo de licitación debe ser enviado por correo electrónico con el Plan Nacional de Lectura en FORMA propia
2014 | 2015 Concurso tiene antecedentes como inspirador para trabajar " Memorial do Convento "de José Saramago y con la participación de las instituciones culturales, Mafra educativa y administrativa, a los que tiene previsto organizar una ceremonia de premiación, digno de este nuestro mayor autor, espacio histórico donde se desarrolla la acción y la labor de su emblemático monumento.
NOTA: Si e alumno de Lanzarote es premiado se le subvenciona el viaje al acto de entrega de Premios que tendrá lugar en Lisboa.
Toda la información en:
miércoles, 11 de febrero de 2015
REVISTA JAMEOS- PLAZOS DE PUBLICACIÓN
El plazo para la recepción de artículos se mantendrá abierto entre viernes 17 de
Octubre al domingo 22 de Febrero, ambos inclusive, en el horario de apertura del CEP para presentarlo físicamente o hasta las 23:59 horas del día 22 para formalizarlo por correo electrónico.
La Revista Jameos es una publicación educativa del CEP de Lanzarote. Cada año, desde hace 20, acude puntualmente a la cita.
Convocatoria abierta
2.5 PLAZO Y PROCEDIMIENTO DE PRESENTACIÓN
a. Los artículos se presentarán a través de correo electrónico a la dirección
revistajameos@gmail.com, o bien presentando el trabajo en soporte electrónico en
el CEP de Lanzarote (C/ El Antonio S/N Arrecife 35500)
b. El plazo para la recepción de artículos se mantendrá abierto entre viernes 17 de
Octubre al domingo 22 de Febrero, ambos inclusive, en el horario de apertura del CEP para presentarlo físicamente o hasta las 23:59 horas del día 22 para formalizarlo por correo electrónico.
Jameos digital
Ejemplares digitalizados de la Revista Jameos
Más info aquí
lunes, 2 de febrero de 2015
ANIMAYO 2015 LANZAROTE 3-7 FEBRERO
FESTIVAL DE CINE DE ANIMACIÓN Y VIDEOJUEGOS
PROGRAMACIÓN DEL 3-7 DE FEBRERO
TODA LA INFO EN LA WEB DEL CEP
PINCHANDO AQUÍ
PROGRAMACIÓN DEL 3-7 DE FEBRERO
TODA LA INFO EN LA WEB DEL CEP
PINCHANDO AQUÍ
jueves, 8 de enero de 2015
IV CONGRESO DE JÓVENES LECTORES.
Destinatarios
Alumnado y profesorado de centro públicos de Educación Primaria (5º y 6º), Secundaria Obligatoria, Bachillerato y FP de la isla de Gran Canaria y este año la invitación se hace extensible a un grupo de alumnos/as de Fuerteventura y Lanzarote, previamente seleccionados por los CEP de dichas islas.
Lugar de celebración
Teatro Guiniguada (barrio de Vegueta) en Las Palmas de Gran Canaria.
Calendario del Congreso
Fecha de celebración: 23, 24 y 25 de marzo de 2015.
Fecha de inscripción:
Hasta el día 23 de enero de 2015 los centros interesados en participar en el Congreso remitirán el anexo I debidamente cumplimentado a la siguiente dirección de correo electrónico joveneslectores2013@gmail.com especificando el nombre del centro en el asunto IV Congreso de Jóvenes Lectores de Gran Canaria
jueves, 20 de noviembre de 2014
REVISTA JAMEOS Y JAMEOS DIGITAL. CONVOCATORIA ABIERTA
La Revista Jameos es una publicación educativa del CEP de Lanzarote. Cada año, desde hace 20, acude puntualmente a la cita.
Convocatoria abierta
2.5 PLAZO Y PROCEDIMIENTO DE PRESENTACIÓN
a. Los artículos se presentarán a través de correo electrónico a la dirección
revistajameos@gmail.com, o bien presentando el trabajo en soporte electrónico en
el CEP de Lanzarote (C/ El Antonio S/N Arrecife 35500)
b. El plazo para la recepción de artículos se mantendrá abierto entre viernes 17 de
Octubre al domingo 22 de Febrero, ambos inclusive, en el horario de apertura del CEP para presentarlo físicamente o hasta las 23:59 horas del día 22 para formalizarlo por correo electrónico.
Bases para la publicación de este curso 2014-2015
Jameos digital
Ejemplares digitalizados de la Revista Jameos
Más info aquí
martes, 4 de noviembre de 2014
¿CÓMO TRABAJAR LA CREATIVIDAD? CAMBIO DE LUGAR
La acción puntual prevista para mañana se cambia al Salón de Actos del IES Blas Cabrera Felipe, con más capacidad.
El CEP está preparando una serie de acciones puntuales para
acompañar y formar en la nueva área Educación Emocional y para la Creatividad.
Comenzamos con las Jornadas de Mar Romera,
centrándonos en la Inteligencia
Emocional y ahora continuamos con Pilar Gil Frías, una de las
componentes en el desarrollo del currículo, especialista en Creatividad.
El próximo miércoles 5 de Noviembre, a las 16.30, tendrá lugar en el IES BLAS CABRERA la siguiente formación:
EDUCACIÓN EMOCIONAL Y PARA LA CREATIVIDAD: ¿COMO TRABAJAR
LA CREATIVIDAD EN EL AULA?
Objetivos
● Reflexionar sobre
la función docente en la educación de la creatividad.
● Conocer el modelo
teórico que sustenta la propuesta curricular del área de Educación emocional y
para la creatividad (centrándonos en el bloque de creatividad)
● Descubrir la
relación entre los aspectos emocionales y cognitivos en la estimulación de la
creatividad.
● Conocer y aplicar
recursos metodológicos para la educación de la creatividad.
Se ruega confirmar
asistencia al correo dgrarod@gobiernodecanarias
.org , pues hay un pequeña parte práctica para la que necesitamos
disponer espacios y recursos.
sábado, 1 de noviembre de 2014
¿CÓMO TRABAJAR LA CREATIVIDAD EN EL AULA?
El CEP está preparando una serie de acciones puntuales para
acompañar y formar en la nueva área Educación Emocional y para la Creatividad.
Comenzamos con las Jornadas de Mar Romera,
centrándonos en la Inteligencia
Emocional y ahora continuamos con Pilar Gil Frías, una de las
componentes en el desarrollo del currículo, especialista en Creatividad.
El próximo miércoles 5 de Noviembre, a las 16.30, tendrá lugar en el CEP de
Lanzarote la siguiente formación:
EDUCACIÓN EMOCIONAL Y PARA LA CREATIVIDAD: ¿COMO TRABAJAR
LA CREATIVIDAD EN EL AULA?
Objetivos
● Reflexionar sobre
la función docente en la educación de la creatividad.
● Conocer el modelo
teórico que sustenta la propuesta curricular del área de Educación emocional y
para la creatividad (centrándonos en el bloque de creatividad)
● Descubrir la
relación entre los aspectos emocionales y cognitivos en la estimulación de la
creatividad.
● Conocer y aplicar
recursos metodológicos para la educación de la creatividad.
Se ruega confirmar
asistencia al correo dgrarod@gobiernodecanarias
.org , pues hay un pequeña parte práctica para la que necesitamos
disponer espacios y recursos.
jueves, 23 de octubre de 2014
PROMELEC CANARIAS
|
CÓDIGO
|
ETAPA
|
DENOMINACIÓN
|
CÓDIGO DEL CEP
|
CEP
|
|
35005262
|
CEO
|
IGNACIO ALDECOA
|
35700043
|
LANZAROTE
|
|
35006667
|
CEIP
|
NIEVES TOLEDO
|
35700043
|
LANZAROTE
|
|
35009437
|
CEIP
|
MARÍA CASTRILLO GARCÍA
|
35700110
|
PUERTO DEL ROSARIO
|
|
35003423
|
CEIP
|
TEOBALDO POWER
|
35700468
|
LAS PALMAS DE GRAN CANARIA
|
|
35010129
|
IES
|
SANTA BRÍGIDA
|
35700468
|
LAS PALMAS DE GRAN CANARIA
|
|
35006448
|
CEIP
|
NÉSTOR DE LA TORRE
|
35700468
|
LAS PALMAS DE GRAN CANARIA
|
|
35008561
|
IES
|
MESA Y LÓPEZ
|
35700468
|
LAS PALMAS DE GRAN CANARIA
|
|
35001323
|
CEIP
|
SANTA CATALINA
|
35700468
|
LAS PALMAS DE GRAN CANARIA
|
|
35003733
|
CEO
|
PANCHO GUERRA
|
35702341
|
GRAN CANARIA SUR
|
|
35004002
|
CEIP
|
TAGOROR
|
35702341
|
GRAN CANARIA SUR
|
|
35007854
|
IES
|
VECINDARIO
|
35702341
|
GRAN CANARIA SUR
|
|
35009401
|
IES
|
JOSÉ ZERPA
|
35702341
|
GRAN CANARIA SUR
|
|
35008068
|
IES
|
JOSÉ FRUGONI PÉREZ
|
35707201
|
TELDE
|
|
35004300
|
CEIP
|
PRÍNCIPE DE ASTURIAS
|
35707201
|
TELDE
|
|
35009590
|
CEIP
|
NÉSTOR ÁLAMO
|
35707201
|
TELDE
|
|
38006812
|
CEIP
|
EMETERIO GUTIÉRREZ ALBELO-AGUA GARCÍA
|
38700050
|
LA LAGUNA
|
|
38011200
|
IES
|
LA MATANZA
|
38700050
|
LA LAGUNA
|
|
38015436
|
CEIP
|
LA JURADA
|
38700388
|
TENERIFE SUR
|
|
38010657
|
CEIP
|
LA PASADA
|
38700388
|
TENERIFE SUR
|
|
38015175
|
IES
|
LOS CARDONES
|
38700388
|
TENERIFE SUR
|
|
38004244
|
CEIP
|
PALO BLANCO
|
38700391
|
NORTE DE TENERIFE
|
|
38010396
|
CEIP
|
LA CUESTA
|
38700391
|
NORTE DE TENERIFE
|
|
38003306
|
CEIP
|
LA LAGUNA
|
38700406
|
LA PALMA
|
|
38011947
|
IES
|
EL PASO
|
38700406
|
LA PALMA
|
|
38004347
|
CEO
|
BETHENCOURT Y MOLINA
|
38706050
|
SANTA CRUZ DE TENERIFE
|
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